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杭州教师招聘考试:2019浙江教师招聘考试练习题0708

2019-07-11 11:56:33| 杭州中公教育 点击量:

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【每日一练】

1。学生在得知自己的考试成绩后,往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因,我们称这种现象为( )。

A.自我效能感

B。结果效能感

C.归因

D.自我安慰

2.某学生为了要记住“桌子和巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”这样的联系,这是( )记忆策略的运用。

A.精细复述

B。元认知

C。组织

D.注意

3.安德森的产生式迁移理论是( )的现代翻版。

A。关系转换说

B.经验内化说

C。共同要素说

D。形式训练说

4.下列选项中,体现了内在学习动机的是( )。

A.课间休息时,小李回到教室看英语书

B.因老师对小华成绩满意,他努力学习

C.校长在全校大会上宣布三好学生名单

D。某学生为了看电视,每天一回家就做功课

5.会讲拉丁语的人学习英语更快,这属于( )。

A.正迁移

秒速飞艇技巧B。逆向迁移

C。负迁移

D。纵向迁移

秒速飞艇技巧6.我国古代贤哲早就提出,学习可以“温故知新”。从迁移的观点看,这是一种( )。

A。顺向正迁移

B.逆向正迁移

C。顺向负迁移

D。逆向负迁移

7。用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点,在以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点之间的关系。这种学习策略属于( )。

A.监视策略

B.复述策略

C。精细加工策略

D.组织策略

秒速飞艇技巧8.下列关于学习动机,哪些是正确的?(多项选择题)

A.直接学习动机指被学习内容或活动本身吸引,而直接引起的内部动力状态

B.间接学习动机指由于了解学习的重要性,而间接引起的对待学习的态度

C。直接学习动机比较具体,持续时间较短,带有更多的近景性

D。间接学习动机具有更多的社会性与理智色彩,持续时间长,具有远景性

9.学习迁移理论中,共同要素说的代表人物有(多项选择题)。

A。桑代克

B。贾德

C。苛勒

D.伍德沃斯

10.学习策略是指学习者为了提高学习效果和效率,在学习活动中有意识的制定和使用有关学习的方式方法。(判断题)

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(责任编辑:徐一鸣)

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